《美术学科知识与教授教化才能》(高等中学)教员资格证口试测验大年夜纲

作者
中小学教员资格测验网
时间
2020-07-08 18:05:13
高中 86

摘要:北师大年夜教科文中间小编为更好地让同窗们懂得教员资格证相干信息,特地整顿了《美术学科知识与教授教化才能》(高等中学)教员资格证口试测验大年夜纲。北师大年夜教员资格证欲望每位学员都可以梦圆北师大年夜,如有相干疑问,请咨询北师大年夜李师长教员微信laoshiok22,为你的教员资格证测验答疑解惑!

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一、测验目标

1.美术学科的知识与才能。控制美术学科的基本知识、美术创作和鉴赏的根本办法,在高中美术教授教化中有效地加以应用;控制美术学科教授教化的实际和办法,懂得高中美术课程的性质和根本理念,应用《浅显高中美术课程标准(实验)》指导教授教化。

2.美术教授教化设计才能。懂得教授教化设计办法,标准地撰写教案,精确地设定和表述教授教化目标、重点和难点,公道地选择和应用教授教化资本,设计教授教化内容和教授教化过程,恰本地选择教授教化战略、办法和手段,调动先生积极参与进修过程。

3.美术教授教化实施才能。控制高中美术教授教化的组织情势及根本步调,恰本地应用教授教化战略和教授教化办法;精确地表述和出现教授教化内容,有效地引导和组织先生的进修活动,并有针对性地对先生停止学法指导;应用现代教导技巧停止美术教授教化。

4.美术教授教化评价才能。懂得美术教授教化评价的根本类型和详细办法,公道应用多种评价方法,经过过程教授教化评价改进教授教化和促进先生的生长。 

2、测验内容模块与请求

(一)学科知识

1.懂得中外美术生长的根本头绪、重要的美术人物、美术风格与流派及美术景象,知道美术的根本实际。

——懂得中国不合汗青时代美术门类的重要成就。如:陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、平易近间美术、修建艺术等。

——懂得西方从原始艺术到现代艺术的生长。如:洞穴壁画、文艺中兴时代美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、实际主义、现代主义等;各时代的修建艺术和现代设计艺术。

——知道美术的概念、性质和价值等根本实际。如:外型元素与情势道理、美术创作思维、美术的社会价值等。

2.知道美术重要种别和技法实际,懂得美术创作和美术鉴赏的根本过程与办法,并具有必定的创作才能和鉴赏才能。

——懂得美术的重要分类办法及其成果。

——知道相干技法实际。如:色彩、解剖、透视、材料等知识。

——懂得美术创作(含设计)的根本过程和办法。

——控制观赏美术作品的办法。

3.控制《浅显高中美术课程标准(实验)》的重要精力和内容。

——懂得高中美术课程的性质、理念和价值;

——熟悉高中美术课程的模块和学时,懂得课程标准所规定的课程目标、教授教化内容及请求,应用课程标准指导教授教化。

——知道《浅显高中美术课程标准(实验)》有关教授教化、评价、教材编写、课程资本应用与开辟等方面的建议。

4.懂得美术学科教授教化的根本实际,并用以指导美术教授教化活动。

——懂得美术课程的价值与目标。

——懂得美术课程与教材的意义、构造和编写办法。

——知道高中先生的身心特点与美术才能生长的规律。

——懂得合格美术教员的本质与才能的请求。

——熟悉美术课程资本应用与开辟的办法,控制现代教导技巧。

——控制根本的美术教授教化设计、实施与评价的办法。

(二)教授教化设计

1. 恰本地设定并清楚地表述教授教化目标。

2. 肯定教授教化的重点和难点,并采取恰当的教授教化战略以凹陷重点和处理难点。

3. 根据美术教材的内容公道地组织教授教化,设计教授教化过程及环节。

4. 选择恰当的教授教化战略、办法和手段,有效地展开教与学的活动。

5. 公道选择多种美术教授教化资本,特别是本地文明资本和天然资本,使教授教化更有效。

(三)教授教化实施

1.应用有效的教授教化组织情势、恰当的教授教化战略和办法,展开高中美术教授教化。

2.创设情境,促进先生对美术的感悟和体验,引导先生积极思虑或大年夜胆创作。

3.精确、清楚地表述美术教授教化内容,阐释美术概念,演示美术道理和技法。

4.有效地组织先生的进修活动,重视培养先生的美术进修兴趣与才能,引导先生停止自立、协作与商量性进修。

5.公道整合多种教授教化资本,应用现代教导技巧停止美术教授教化。

(四)教授教化评价

1.应用现代教授教化评价实际对先生美术进修的过程和成果停止评价,周全考察先生在知识与技能、过程与办法、情感立场与价值不雅等方面的生长状况。

2.懂得教授教化评价的导向、诊断、反应、鼓励等功能,懂得诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方法,并在美术教授教化中综合应用,促进先生的生长。

3.可以或许周全、客不雅地对教授教化停止反思和评价,提出改进的思路和办法。    

3、试卷构造 

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(1)你认为这一教授教化目标的设定存在甚么成绩?

(2)请写出你的改进建议。

4.教授教化设计题

供给教材页面图片,或许文字材料。请求:

(1)写出一篇要素完全的教授教化简案。

(2)要明白本课的进修范畴,恰当设定本课的教授教化目标、教授教化重点和难点。

(3)公道地设计进修活动和作业请求。

(4)设计至少三个教室提问。

(5)对全部教案或部分环节作出设计解释。

例1:

某高中教材第一课《熟悉绘画艺术》的内容包含:

绘画的分类:①按对象材料;②按题材内容分;③按功能用处。绘画作品的构成身分:①作品 内容的重要身分——题材和主题;②作品情势的构成身分——物质序文;③作品情势的构成身分——艺术说话;④作品情势的构成身分——情势构造;⑤作品情势的 构成身分——艺术笼统;⑥内容与情势雷同一的含义——审美文明意蕴。

例2:

供给以下一课高中教材的页面图片。

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