教员资格测验高中体育积年真题

作者
北京师大年夜教科文
时间
2020-07-01 03:00:49
教员资格证 48

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教员资格测验高中体育积年真题     

北京师大年夜教员资格测验


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一、单项选择题


1.跳远教授教化中提出“先生能在起跳后超出规定区域内的妨碍”的目标表述,属于哪一范畴目标?
A.认知
B.体能
C.技能
D.情感
【答案】C中公教导解析:“先生可以或许在起跳后超出规定区域内的妨碍”的指的是先生学会了腾跃妨碍的技巧才能,故本题选择C。A选项认知目标是指对某一项活动技巧或许内容有初步的感知和熟悉;B体能目标重要有安康体适能和活动体适能,本题不克不及够周全的表述;D选项情感目标重要表示在倔强的拼搏精力、联结协作的认识等。
【考察知识点】课程标准—课程目标—活动技能范畴

2.以原始丈量的均匀数为参照点,以标准差为计算单位制订评价标准的办法称之为( )。
A.离差法
B.百分位数法
C.累进评分法
D.综合法
【答案】A中公教导解析:A选项离差法以丈量原始不雅测值的均匀数为参照点、标准差为计算单位来制订评价标准的。B选项百分位数法假设将一组数据从小到大年夜排序,并计算照应的累计百分位,则某一百分位所对应数据的值就称为这一百分位,多用于医学丈量。D选项综合法从已知条件出发,借助其性质和有关定理,经过渐渐的逻辑推理,最后达到待证结论或需求成绩,其特点和思路是“由因导果”,即从“已知”看“可知”,渐渐推向“未知”。根据定义可知选择A。
【考察知识点】体育丈量与评价—评价的根本实际—离差法

3.黉舍展开广播操比赛时,普通采取的比赛办法是( )。
A.次序法
B.镌汰法
C.轮回法
D.轮换法
【答案】A中公教导解析:A选项次序法有两种情况:按必定的次序让参赛者一组一组表示成就,经过过程合格赛、初赛、复赛、决赛,比出优胜名次。球类和其他对抗性比赛项目,一对一按事前排好的镌汰表停止比赛,胜者进入下一轮,直到最后一对决出优胜者。B选项镌汰法:分为单镌汰、双镌汰、交叉镌汰。C选项轮回法:分为单轮回法、双轮回法、分组轮回。D选项轮换法:是体育教授教化办法分为分组轮换和不分组轮换,不是比赛办法,根据实际条件和定义选择A。
【考察知识点】活动比赛学—体育活动比赛的办法与编排—次序法

4.《体育与安康课程标准》规定,高中体育课的每个模块教授教化时数普通为( )。
A.12学时
B.16学时
C.18学时
D.36学时
【答案】C中公教导解析:每个系列是由很多模块构成的,一个模块是由某一活动项目相对完全的若干内容构成,一个活动项目标内允很多,模块不包含项目标一切内容,可选择一些内容构成模块,如:篮球项目,最多可构成9个模块。一个模块由18学时构成,学完一个模块并考察合格后取得1个学分,高中生应修满11个学分。故本题选择C。
【考察知识点】课程标准—模块教授教化、选项教授教化和学分制管理—模块教授教化的内容与请求

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