教员资格证《教导教授教化知识与才能》测验大年夜纲(幼儿园)

作者
北师大年夜教科文中间
时间
2020-07-10 13:23:36
幼儿园 小学 119

摘要:北京师大年夜教科文中间小编为大年夜家整顿了幼小中教员资格证《教导教授教化知识与才能》测验大年夜纲,各位在备考中的同窗必定要卖力看看,重点去复习,不要自觉去做一些无用的任务,下半年的测验时间为11月4号。如有疑问,请添加北师大年夜李师长教员微信laoshiok22,专业的师长教员为您解疑答惑!

北京师大年夜教科文中间小编为大年夜家整顿了幼小中教员资格证《教导教授教化知识与才能》测验大年夜纲,各位在备考中的同窗必定要卖力看看,重点去复习,不要自觉去做一些无用的任务,下半年的测验时间为11月4号,时间愈来愈近了,各位同窗应当去好好备考了!下面跟大年夜家看看一下我们北师大年夜师长教员所讲的重点知识点课程!

一、测验目标微信图片_20170708110346

1.学前儿童生长知识和懂得幼儿的才能。熟悉婴幼儿心思与心思生长的根本规律、年纪阶段特点、个别差别及其影响身分的相干知识和懂得幼儿的根本办法,并可以或许应用这些知识懂得幼儿。

2.学前教导实际知识和应用才能。控制教导根本实际和学前教导基来源基本理,懂得幼儿园教导的特点,懂得幼儿教导汗青和幼儿园教导改革静态,并能结合幼儿教导实际成绩停止分析。

3. 幼儿生活指导的基本知识与才能。控制幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、养分、安然等方面的根本知识,并能在实际中应用。

4.幼儿园情况创设的知识与才能。懂得幼儿园情况创设的意义、功能和创设准绳,并能结合幼儿园教导实际加以应用。

5.游戏指导与组织实施教导活动的知识和才能。懂得幼儿园游戏的意义、感化与指导办法,能根据幼儿园教导目标和幼儿实际组织和实施教导活动。

6.幼儿园教导评价的基本知识和才能。懂得教导评价的基本知识,可以或许应用评价知识对教导活动停止反思,改进保育教导任务。

2、测验内容模块与请求

测验内容重要涵盖学前儿童生长、学前教导道理、生活指导、情况创设、游戏活动的指导、教导活动的组织与实施、教导评价等七个模块。才能请求分为懂得、懂得、熟悉、控制、应用五个层次。

详细测验内容与请求以下:

(一)学前儿童生长

1.懂得婴幼儿生长的涵义、过程及影响身分等。

2.懂得儿童生长实际重要流派的根本不雅点及其代表人物,并能应用有关知识分析阐述儿童生长的实际成绩。

3.懂得婴幼儿身心生长的年纪阶段特点、生长趋势,能应用相干知识分析教导的合适性。

4.控制幼儿身材发育、举措生长的根本规律和特点,并可以或许在教导活动中应用。

5.控制幼儿认知生长的根本规律和特点,并可以或许在教导活动中应用。

6.控制幼儿情感、情感生长的根本规律和特点,并可以或许在教导活动中应用。

7.控制幼儿特性、社会性生长的根本规律和特点,并可以或许在教导活动中应用。

8.懂得幼儿生长中存在个别差别,懂得个别差别构成的缘由,并能应用相干知识分析教导中的有关成绩。

9.控制不雅察、说话、作品分析、实验等根本研究办法,能应用这些办法初

步懂得幼儿的生长状况和教导需求。

10.懂得幼儿身材发育和心思生长中轻易出现的成绩或妨碍,如发育迟缓、瘦削、自闭偏向等。

(二)学前教导道理

1.懂得教导的本质、目标和感化,懂得教导与政治、经济和人的生长的关系,可以或许应用教导道理分析教导中的实际成绩。

2.懂得幼儿教导的性质和意义,懂得我国幼儿教导的目标和义务。

3.懂得中外幼儿教导生长简史和有名教导家的儿童教导思维,并能结合幼儿教导的实际成绩停止分析。

4.懂得学前教导的基来源基本则,懂得幼儿园教导的根本特点,能对教导实际中的成绩停止分析。

5.懂得幼儿园以游戏为根本活动的根据。

6.懂得幼儿园情况创设的重要性。

7.懂得幼儿园班级管理的目标和意义。

8.控制《幼儿园教导指导纲领(试行)》在幼儿园教导活动的目标、内容、实施和评价上的根本不雅点和请求。

9.懂得我国幼儿教导的改革静态与生长趋势。

(三)生活指导

1.熟悉幼儿园一日生活的重要环节,懂得一日生活的教导意义。

2.懂得幼儿生活惯例教导的请求与培养幼儿优胜生活、卫生习气的办法。

3.懂得幼儿卫生保健惯例、疾病预防、养分等方面的根本知识。

4.懂得幼儿园罕见的安然成绩和处理办法,懂得突发事宜如火警、地动等的应急处理办法。

(四)情况创设

1.熟悉幼儿园情况创设的准绳和根本办法。

2.懂得罕见活动区的功能,能应用有关知识对活动区设置停止分析,并提出改进建议。

3.懂得心思情况对幼儿生长的影响,懂得教员的立场、言行在幼儿心思情况构成中的重要感化。

4.懂得调和家庭、社区等各类教导力量的重要性,懂得与家长沟通和交换的根本办法。

(五)游戏活动的指导

1.熟悉幼儿游戏的类型和各类游戏的特点和重要功能。

2懂得各年纪阶段幼儿的游戏特点,并能供给照应材料支撑幼儿的游戏,根据须要停止须要的指导。

(六)教导活动的组织与实施

1.能根据教导目标和幼儿的兴趣须要和年纪特点选择教导内容,肯定活动

目标,设计教导活动筹划。

2.控制幼儿安康、说话、社会、迷信、艺术等范畴教导的根本知识和照应教导办法。

3.懂得整合各范畴教导的意义和办法,可以或许综合地设计并展开教导活动。

4.能根据活动中幼儿的须要,选择照应的互动方法,调动幼儿参与活动的积极性。

5.在活动中能根据幼儿的个别差别停止指导。

(七)教导评价

1.懂得幼儿园教导评价的目标与办法,能对保育教导任务停止评价与反思。

2.可以或许应用评价手段发明教导活动中出现的成绩,提出改进建议。

3、试卷构造

模  块

比  例

题  型

学前教导道理

31%

单项选择题

简  答  题

论  述  题

学前儿童生长

33%

单项选择题

简  答  题

材料分析题

生活指导

情况创设

游戏活动的指导

教导活动的组织与实施

教导评价

36%

单项选择题

材料分析题

活动设计题

合  计

100%

单 项 选 择 题 : 约20%

非 选  择  题 : 约80%

四、题型示例1.单项选择题

幼儿最早控制的虚词是

A.描述词       B.动词  C.名词    D.代词

2.简答题

幼儿园教导与中小学教导的重要不合的地方是甚么?

3.阐述题

结合实例,试论游戏的教导价值。

4.材料分析题

请分析下面案例中教员指导行动的合适性,并说出根据。

活动片段:一场足球赛

17位幼儿自愿构成了班级足球队,师长教员和他们一路离开了操场草坪上。刚聚在一路,幼儿就迫在眉睫地展开了评论辩论:

小杰:我们大年夜家要分红两队才能比赛。

师长教员:好啊!我们该怎样分?

(幼儿敏捷分红了两堆,成果一边7人,另外一边10人)

小红:不可不可,他们队多了3人,如许不公平!

(其他幼儿也随着数了起来)

小泰:是呀,多了3人。

师长教员:如何让两队的人数相等呢?

光恒:让他们队过去2人。

江昀:纰谬,之前1人。

宗涵:师长教员,究竟要过去几个?

欣怡:尝尝不就知道了吗?

(幼儿们本身指示起来,先让一个同伴之前,然后大年夜家数数,发明照样不均匀)

昱煌:不可,要之前2人。

(他们又让一个同伴之前,大年夜家又数了起来。此次他们发明本来多一人的队如今却少了一人,大年夜家不知该怎样办。这时候,师长教员把多出的小同伙请到大年夜家眼前,幼儿发明两队的人数一样多了。)

师长教员:多出了一名小同伙怎样办?

鹭杰:就让他当裁判。

(因而,足球比赛开端了……)


5.活动设计题

环绕保护植物的主题,设计一个幼儿园大年夜班活动筹划。

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