背会《综合本质》这些重点,选择和分析题不是成绩!(下)

作者
中小学教员资格测验网
时间
2020-06-23 13:15:23
综合本质 中学 454

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(一)“爱国背法”——教员职业的根本请求

1.酷爱故国,酷爱人平易近,拥戴中国共产党的引导,拥戴社会主义。

2.周全贯彻国度教导方针,自发遵守《教员法》等司法律例,依法实施教员职责和义务。

3.不得有背背党和国度方针、政策的言行。

 

(二)“爱岗敬业”——教员职业的本质请求

1.对任务高度担任

2.卖力备课上课

3.卖力修改作业

4.卖力指导学业

5.纰谬任务敷衍塞责

 

(三)“关爱先生”——师德的魂魄

1.关怀爱护全部先生,尊敬先生人格,对等、公平对待先生。

2.对先生严慈相济.做先生的良师益友。

3.保护先生安然,关怀先生安康保护先生合法权益.

4.不讽刺、挖苦、歧视先生,不体罚或变相体罚先生。

 

(四)“教书育人”——教员的本分  

1. 实施本质教导,遵守教导规律

2. 循循善诱,诲人不倦,因材施教

3. 培养先生优胜品德,激起先生创新精力,促进先生周全生长

4. 不以分数作为评价先生的唯一标准。

 

(五)“为人师表”——教员职业的内涵请求

1.逝世守崇高情操,知荣明耻

2.严于律己,以身作则

3.穿着整洁得体,说话标准安康。举止文明礼貌

4.关怀个人,联结协作,尊敬同事,尊敬家长

5.风格正派,廉洁奉公

6.自发抵抗有偿家教,倒霉用职责之便攫取私利。

 

(六)“毕生进修”——教员专业生长的不竭动力

1.建立毕生进修理念,拓宽知识视野,更新知识构造

2.潜心研究教导教授教化营业,勇于摸索创新,赓续进步教书育人的才能程度

 

一、教导根本法——《中华人平易近共和国教导法》

《教导法》是我国教导司法律例体系中的根本法。

《教导法》是根据宪法制订的调剂教导外部、外部相干关系的根本司法准绳,是教导的“宪法”或教导律例体系中的“母法”,在教导法体系中具有最高司法效力。通惯例定一国教导的根本方针、根转义务、根本制度和教导活动中各主体的权力义务。

 

2、《中华人平易近共和国义务教导法》

《义务教导法》是教导单行法,根据是《宪法》和《教导法》制订。《义务教导法》对《教导法》规定的“国度实施九年义务教导制度”中的义务教导制度停止司法标准。

 

3、《中华人平易近共和国教员法》

《教员法》是教导单行法,《教员法》对教员培养、教员职业活动和教员管理等方面的司法关系停止了标准,是集合了教员的行业管理和教员的权益保护为一体的综合性的专门司法。

 

四、《中华人平易近共和国未成年人保护法》、《未成年人保护法》

普通作为教导单行法对待。未成年人的保护成绩。不只仅是教导活动范畴中的成绩,也是社会生活范畴中的成绩。

《未成年人保护法》从未成年人的安康生长须要出发,制订了保护未成年人生长的司法标准,触及黉舍、家庭、社会和司法部分。

 

五、《中华人平易近共和国预防未成年人犯法法》

《预防未成年人犯法法》同《未成年人保护法》关系密切.二者本质上都着眼于未成年人的保护.二者是相互接洽、相互弥补的关系。

《预防未成年人犯法法》旨在预防未成年人犯法保护,《预防未成年人犯法法》的义务主体触及黉舍、家庭、社会和司法部分。

 

六、《先生伤害变乱处理办法》

《先生伤害变乱处理办法》是教导部制订颁发的,属于“教导规章”。为实施未成年人安然保护.供给了实际操作规矩。《办法》不只与先生的权力保护有关,也与教导活动中黉舍权益、黉舍教导教授教化活动次序相干。

 

7、《国度中经久教导改革和生长筹划纲领(2010—2020年)》

 

《筹划纲领》是中国共产党和国度层面的教导政策文件,21世纪第2个十年指导全国教导改革和生长的纲领性文件。规定了我国这一时代教导生长的整体偏向、计谋义务和各个教导范畴改革生长的重要义务。

《筹划纲领》合时地答复了我国在21世纪教导改革与生长的严重年夜成绩.并指清楚明了教导改革与生长的偏向,为教导司法律例体系的改进和完美供给了根据。详细司法条则详见配套教材。

 

(一)教员作为浅显公平易近的权力

对等权、政治权力、宗教信奉自在权、人身自在权、社会经济圈、文明教导权、监督权等


(二)教员作为教导专业人员的权力 

 

1.教导教授教化权

教员享有“停止教导教授教化活动,展开教导教授教化改革和实验”的权力,任何小我或部分无权干涉

 

2.迷信研究权

教员享有“从事迷信研究、学术交换、参加专业的学术集团,在学术活动中充分发表看法”的权力

 

3.管理先生权

教员具有“指导先生的进修和生长,评定先生的操行和学业成就的权力”

 

4.获得待遇权

教员享有“按时获得工资待遇,享用国度规定的福利待遇和寒暑假期的带薪休假”的权力

 

5.平易近主管理权

教员具有“对黉舍教导教授教化、管理任务和教导行政部分的任务提出看法和建议,经过过程教职工代表大年夜会或许其他情势.参与黉舍的平易近主管理”的权力、

 

6.进修培训权

教员享有“参加进修或许其他方法的培训”的权力。

 

教员的义务

 

1.遵纪背法义务:

遵守宪法、司法和职业品德,为人师表;

 

2.教导教授教化义务:

贯彻国度的教导方针,遵守规章制度,履行黉舍的教授教化筹划,实施教员聘约,完成教导教授教化任务义务

 

3.政治思维品德教导义务:

对先生停止宪法所肯定的基来源基本则的教导和爱国主义、平易近族联结的教导,法制教导和思维品德、文明迷信技巧教导,组织、带抢先生展开有益的社会活动

 

4.尊敬先生人格义务:

关怀、爱护全部先生,尊敬先生人格,促进先生在品德、智力、体质等方面周全生长

 

5.保护先生权益的义务:

禁止有害于先生的行动或许其他侵犯先生合法权益的行动.批驳和抵抗有害于先生安康生长的景象

 

6.进步思维义务程度义务:

六断进步思维政治觉悟和教导教授教化营业程度。


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