教员资格证--幼儿保教--幼儿园教导活动

作者
北京师大年夜教科文
时间
2020-07-11 18:11:43
幼儿保教知识与才能 12

摘要:幼儿个人教授教化的长处: (1)高效、经济、公平;(2)对幼儿进修和生长的引领性强;(3)体系性强;(4)构成进修合营体,培养个人感。

1.简述幼儿个人教授教化的利与弊。

【参考答案】

幼儿个人教授教化的长处:
由于个人教授教化是教员有目标、有筹划地组织的,班级一切幼儿都参加的一种教导活动,是以,从实际上看它可以具有以下优胜性:
(1)高效、经济、公平;
(2)对幼儿进修和生长的引领性强;
(3)体系性强;
(4)构成进修合营体,培养个人感。

幼儿个人教授教化的弊病:
(1)个人教授教化的功能定位不精确,与平常生活和游戏的关系和接洽不清楚。
(2)各范畴的教导目标定位不清,核心价值难以表现。
(3)幼儿在各范畴生长的年纪特点、进修特点与实际生长程度掌握不准,教授教化目标或高或低,比较空洞,并且重知识技能类目标,轻情感立场类目标。
(4)教授教化内容的“含金量”不大年夜,难易程度不恰当;“含金童”较大年夜的内容其教导价值也常常得不到充分的发掘。
(5)教授教化过程缺乏有效的师生互动,“启发引导”缺乏,“灌注贯注控制”缺乏,幼儿多处于主动进修状况。
(6)教授教化办法单一,与幼儿进修特点不符,或许虽花样创新,但脆而不坚,不克不及有效地促进进修等等。

2.在幼儿园教导活动中,为甚么要存眷幼儿进修与生长的全体性?请结合实例解释。

【参考答案】

(1)从教导目标来看,我国幼儿园的教导目标是:“实施保育与教导相结合的准绳,对幼儿实施体、智、德、美诸方面周全生长的教导,促进其身心调和生长。”幼儿园教导应当贯彻国度的教导方针,保持保教结合的准绳,对幼儿实施体、智、德、美各方面周全生长的教导;
(2)从儿童生长规律来看,儿童的生长是一个全体,要重视范畴之间、目标之间的相互渗透渗出和整合,促进幼儿身心周全调和生长,而不该双方面寻求某一方面或几方面的生长;
(3)从幼儿园教导内容来看,幼儿园教导的内容是广泛的、发蒙性的,今朝幼儿园教导内容按照幼儿进修活动的范畴相对划分为安康、社会、迷信、说话、艺术等五个方面,各方面的内容都包含知识技能、情感立场、活动方法等多方面的进修。在实际教授教化过程当中,幼儿实际的进修是综合的、全体的。幼儿园教导内容范畴的划分是相对的,教导过程当中应根据幼儿的进修特点停止整合处理,以使幼儿经过过程真实而成心义的活动活泼、活泼、主动地进修,取得完全的经历,促进身心周全调和的生长。
如:活动目标的整合是“幼儿进修与生长全体性”实施门路的重要方法之一,同时,要“存眷幼儿进修与生长的全体性”可以通度日动目标来落实。幼儿园教授教化活动目标实在其实定要留意各范畴目标之间的整合。幼儿园的教导目标是促进幼儿周全调和的生长,教授教化活动是整合性的活动。幼儿园教授教化活动中有五大年夜范畴相互渗透渗出,其教授教化目标也不是孤立的,中班安康课《我们的鼻子》,其目标可所以懂得鼻子的重要功能,知道一些保护鼻子的精确办法。经过过程图画等方法不雅察,能用说话大年夜胆表达本身的感触感染,并与错误停止交换。活动目标中无情感,认知和举措技能三个方面;同时有安康、艺术、说话等多个范畴的融合。






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