教员资格证小学教导知识与才能教导制度的类型

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时间
2020-06-12 08:07:17
小学教导知识与才能 0

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1.简述黉舍成立的根本条件。

【参考答案】
  
(1)临盆力的生长和社会临盆程度的进步为黉舍产生供给了物质基本;
  
(2)脑力脑动和体力休息相分别为小学供给了专门从事教导活动的知识分子;
  
(3)文字创造知识的积聚为黉舍教导活动的展开供给了有效的教导手段与充分的教导内容;
  
(4)国度机械的产生须要专门的机构来培养官吏和知识分子来为统治阶层办事。


2.简述现代黉舍教导制度的类型。

【参考答案】

现代教导制度的核心部分是黉舍教导制度,黉舍教导制度可以分为单轨学制、双轨学制和分支型学制。

双轨学制:一轨自上而下,其构造是——大年夜学(后来也包含其他高等黉舍)、中学(包含中学预备班);另外一轨从下而上,其构造是——小学(后来是小学和中学)及厥后的职业黉舍(先是与小学相连的初等职业教导,后生长为和初中连接的中等职业教导)。

单制度以美国为代表的学制构造,构成于19世纪后半期。详细为自下而上的构造:小学、中学、而后可以升入大年夜学。“轨”为一个年级的班数。

分支型学制是现代黉舍教导制度的一种,跟以西欧各国为代表的双轨学制和以美国为代表的单轨学制相对应,之前苏联为代表。分支型学制是一个国度的黉舍体系在初等教导阶段和中等教导阶段的必定阶段由单一的黉舍体系构成,而在尔后的阶段(初中或高中今后)开端分化的多种黉舍体系与之连接。如许构成的全部黉舍体系就像一把叉子,所以这类学制类型又被称为分叉型学制。




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