教员资格证中学知识与才能教导与社会的生长

作者
北京师大年夜教科文
时间
2020-07-11 23:59:10
中学教导知识与才能 0

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1.普通说来,制约教导生长范围、速度和教导构造的根本性身分是(      )

A. 临盆力生长程度                 


B. 政治经济制度

C. 人口数量和质量                 


D. 社会心识形状


【答案】A


【解析】临盆力生长程度是一切的基本,制约教导生长范围、速度和教导构造的根本性身分就是临盆力程度。


2.决定教导性质的根本身分是(   )。

  

A. 临盆力       


B. 文明         


C. 政治经济制度      


D. 迷信技巧


【答案】C


【解析】有甚么样的政治经济制度,就有甚么样的教导,政治经济制度是决定教导性质的根本身分。


3.教导科研改变政治经济制度生长的偏向。


【解析】缺点。教导对政治经济制度不起决定感化。教导对社会政治经济制度起着巨大年夜的影响感化,但它不克不及起决定感化。由于教导不克不及决定社会政治生长的偏向,更不克不及成为政治经济生长的动力,它只能在政治经济制度许可范围内发挥感化。


4.决定着教导引导权和受教导权的重要身分(    )。 


A. 社会临盆力和科技生长程度   


B. 社会人口数量和成果   


C. 社会文明传统   


D. 社会政治经济制度


【答案】D


【解析】社会政治经济制度决定教导引导权和受教导权和教导目标,故D精确。


5.在影响教导的诸多身分中,制约教导生长范围和速度的根本身分是(     )。 


A. 人口分布         


B. 临盆关系         


C. 政治制度         


D. 临盆力程度


【答案】D


【解析】办教导须要必定的人力物力财力等物质条件,教导生长的范围若何,速度多快,取决于临盆力的生长所供给的物质条件和临盆力生长对教导事业所提出的请求。



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