教员资格证幼儿综合本质真题兴趣性

作者
北京师大年夜教科文
时间
2020-07-03 20:36:10
幼儿综合本质真题 0

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1.吃橘子时,岚岚说:“师长教员,你给我剥皮。”王师长教员大年夜声说:“我们来帮小橘子脱衣服吧,看谁做得又快又好。”小同伙们争着说:“好!”“我来!”大年夜家争相动起 手来,岚岚也在模仿中学会了剥橘子皮。王师长教员的行动表现其善于(    )。

A.综合组织各范畴教授教化内容

B.创设与教导相适应的物质情况

C.保护每个幼儿的人格与权力

D.培养幼儿初步的生活自理才能

【答案】D 

【解析】题干中的岚岚让王师长教员剥橘子皮,王师长教员既没有帮她剥,也没有直接拒绝她,而是呼吁全 班小同伙一路“给小橋子脱衣服”,让岚岚在轻松愉悦的氛围中学会了剥橘子皮,解释王师长教员善于创设情境,培 养幼儿初步的生活自理才能。故本题选D。

2.活动课上,赵师长教员特地邀淸儿个平常平凡不太合群的孩子扮演“找同伙”。被邀 请的孩子带浅笑与其他小同伙一路高兴地完成扮演。赵师长教员的行动( )。

A.恰当,教员应当培养幼儿遵讣规律的习气

B.不恰当,教员应当遵守幼儿身心生长规律

C.恰当,教员应当存眷每个幼儿生长

D.不恰当,教员应当保护幼儿的自负心

【答案】C 

【解析】题干中赵师长教员的做法是恰当的,她没有歧视或许忽视不合群的孩子,而是有目标地约请 他们停止扮演,使得这几个孩子很好地融入了其他孩子当中,这符合“育工本钱”的儿童不雅,即以幼儿的周全发 展为本,公平对待每个幼儿,根据不合幼儿的认知程度、进修才能和本身本质,因材施教,激起幼儿进修的 兴趣,建立幼儿进修的信念,从而促进幼儿周全生长。赵师长教员的行动做到了存眷每个幼儿的生长请求。故本 题选C。

3.吃午餐时,孩子们吵喧嚷嚷,不克不及好好吃饭。李师长教员说:“咦,教室里怎样飞来这么多小蜜蜂,嗡嗡嗡的好吵啊。快把它们请出去,别打搅我们吃饭。”孩 子们听以后便安静地吃饭。李师长教员的说话具有(    )。

A.教授教化性    

B.兴趣性

C.鼓励性    

D.示范性

【答案】B 

【解析】教员说话的兴趣性就是请请教员说话笼统、活泼,富风兴趣性,可以或许切近幼儿心思,这比 空洞的说教更具有效力。题干中的教员将孩子们吵闹的声响比作蜜蜂的嗡嗡声,孩子们很快就明白教员的意 思,从而立马安静上去,这正表现了教员兴趣性说话的魅力。故本题选B。

4.郑师长教员搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料,并将它们改革成合适幼儿的教授教化材料。郑师长教员行动具有(    )。

A.情况创设的才能    

B.随机教导的才能

C.教授教化反思的才能    

D.教授教化生成的才能

【答案】A 

【解析】《幼儿园任务规程》中明白地把“创设与教导相适应的优胜情况”作为幼儿园教导任务的 重要准绳。题干中的郑师长教员充分应用各类半成品或废旧物品,将其改革成合适幼儿的教授教化材料,不只能使各 种材料取得综合应用,还可使情况的内容加倍充分丰富,新意层出。这正表现了郑师长教员具有优胜的情况创 设才能。

5.明明午睡后又尿床,保育员张某不高兴地大年夜声叱责:“你真是烦,都大年夜班了还 常常尿床,下次再尿床,就切掉落你的小鸡鸡! ”小同伙们哄堂大年夜笑。张某的做 法( )。

A.合法,教员有批驳教导幼儿的法定权力

B.合法,有益于幼儿养成优胜生活习气

C.不合法,侵犯明明隐私权

D.不合法,侵犯明明荣誉权

【答案】D

【解析】荣誉权,是人们依法享有的对本身所取得的客不雅社会评价、清除他人伤害的权力。人的 荣誉是指具有人格庄严的名声,是人格的重要内容,受司法的保护。《中华人平易近共和国未成年人保护法》第二 十一条规定,黉舍、幼儿园、托儿所的教人员工应当尊敬未成年人的人格庄严,不得对未成年人实施体罚、变相 体罚或许其他凌辱人格庄严的行动。题干中的保育员张某将明明尿床的任务公布于众,侵犯了明明的荣誉 权,这会让明明变得怯弱自大,倒霉于其安康快活地生长。故本题选D。


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